无聊蛇别乱说,
他写的诗歌提不起我的雅兴.实话,要是他被我相中了,我话都不说直接留诗了.我管你原作者对我的评论有啥意见,我说话就这么直.
不是说的,我先就说了,诗歌要先从格调上讲,你看他的诗,骨头都是畸形的,我看了就打哈哈了,你叫我杂提得起兴趣?他写的古韵?我更看不出.说是打油诗,又不像啊,我看他又是正二八经写的. 我嚣张再怎么贫瘠,找不到人也没必要找到他吧.
轻风拂柳月中梳，荷塘花苞爱晴柔。碧叶慢摇波光醒，银色朦胧荷莲图。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君
是啊,外表上感觉让人美,究竟美不美?我就说不美.我就拿了者两首诗歌比较了下,当然也许他的要求并不是那么高,可是我对自己的要求比较高啊,当然很多人说我就一文痴,是啊,我就一个文学白痴.
学古诗当然要讲究诗眼,苏轼那怪物(从外貌来说,他确实挺怪的,但人家内涵高)说道:"天工忽向背，诗眼巧增损"这么一句话.我懒得自己解释,我抄一句话过来:俗话说，眼睛是心灵的窗户。一首诗里，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，体现全诗的感情基调，显示全诗的思想，这就是诗眼。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语品味，看其在拓宽加深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。
当然我对古文确实有着不合,我只能坦坦叹到:少壮不努力,释古了无趣.我对古文我承认我是个病夫,但文和诗很明显的有着差异,对古诗我还算得上好那一口,记得小时候我就喜欢读古诗而身临其境,不管是气宇非凡的诗还是优柔婉转的诗,把我带到它的世界里,那叫一个痛快! 我记得小时候,我读着那首"断肠人在天涯"那首诗歌,我真的读着读着就哭了,我不知道为什么,也许我现在的爱情体现出了我的本性.
题外话不说了,下面我们来看首高考考题:
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
(郁闷打出来还要排版,玩电脑真烦)
1本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个标题.
2诗人的心绪集中体现在哪个字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。
这是前连日,我一个朋友请教过我的题,虽然我文言文极差,但也只是差,而不是全无,且诗并不是文言文.大家都是爱古的,那我们就来做做这道题,把握中心,抓紧诗眼.
首先我们分析下这诗,当然在这里我得提下,王安石和我,这个就好象他在东北,我在江南,因为我读历史真的不通其中.(王安石好象与哪个事件有关,我忘了,是不是安史之乱?希望哪位兄台能帮我把他的事件发在这贴上,拜求了.先谢在这里)
本诗歌,我就觉得是先以景抒情,再以情抒景,最后再来个以景抒情(我分析东西一般都很复杂,这是我的误区.只有慢慢修改这毛病)这里,我修改了第2个问题,当然在高考题目中,出题老师没有这么刁钻像我一样,必然学生们学科复杂,不可能人人精通古诗,出题老师是很明显的提出了哪个是诗眼的.但在这里,大家好上了这么一口,必然我死搬硬套的把原题按部就班来的话,那这里有才有能的朋友就会怪我嚣张太藐视人了,故作深奥.
我先分析和回答第一个问题:诗前4句写了时间——秋天（秋床）夜里（缺月、漏未央），，景物——一灯照秋床.这里很显然的是秋夜人难眠.当然这是当时粗心大意的我所想到,记得当时我刚回答完他,他"谢"字刚提到嘴角时,我马上叫他"等等"我总觉得人家好心来问我,我就这么把人家给忽悠了,更是把自己给忽悠了.记得当时我眉间像足了三明治,夹得紧紧的.我总觉得还差什么,我就再看了篇诗,哦,我一SB,居然连题目都忘了.然后缺月鸣蝉叶半黄——一夏末初秋.这是一副夏末初秋之夜驿站里人难免的片片(图片). 记得后来他走了后我又身临这首诗中,我感觉,作者岁提到的是秋,但上下对应,诗句里所提到"缺月昏昏,病身最觉风露早,鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄"这句中,我具体分析,我觉得作者当时处于的是夏末,也就是还在夏天里,而不是秋天,诗歌里的秋只是个引申出来的特别是这里,"鸣蝉更乱行人耳"这句上,鸣蝉,而且是更乱行人耳,只有夏天才让人心浮气燥.而且根据自然,鸣蝉该在夏天.当然这只是我的个人推测,我并不是专家,所以我的话只能为大家作个参考.
提到"漏未央"我就想起了周杰伦歌<.菊花台>方文山写到的"夜未央"就跟想到了《詩．小雅．庭燎》的典："夜如何其？夜未央。庭燎之光。君子至止，鸞聲將將。夜如何其？夜未艾。庭燎晢晢。君子至止，鸞聲噦噦。夜如何其？夜鄉晨。庭燎有煇。君子至止，言觀其旂。" 当然这里又说到菊花,让我想起同性恋.(为什么我要把我联想的写出来,因为写作品就要先学会联想.作为一个笔者的我,天生联想丰富的我在写作上面有着优势,钢铁是怎么炼成的,所以在文笔上面苦下了很多功夫.苦,问渠那的清如许? 为有源头活水来)
下面来我自问自答第二个问题:
"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！" 这里也怎一个"乱"字了得啊!!!一乱贯穿全文,此诗的诗眼必然大家都看得出.因为乱才让作者看到前面和后面所写的景象,因为乱,所以作者坐起难安.因为乱,让我感觉一波为平一波又起啊. 好,这个炼得很精辟.情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联也就是2,3句"病身最觉风露早，归梦不知山水长"直写身体有病、羁旅之困、怀乡之愁，很显然的点明“乱”的一部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联也就是5,6句"坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。"转笔写到忧国的思想(我猜想的,好象他的历史跟国家挂钩了的,"歌慷慨"一词要么就是对人生.要么就是对国家,安哥不可能)，以天地凄凉这样的调调这样的色彩加以烘托，更把烦乱的心情显得淋漓尽致。尾联用衬托手法，借鸣蝉疏桐将诗人的烦乱渲染到极致!!!!!!! 看得我这热血青年屁颠屁颠的.打死那狗日小日本的!!!!!!!!!!额````我没法看进去了,自己傻B傻B的谈古论今了.
呵呵,我是变解析边回答问题,若有不足之处,请各位提出,进行指点,让小生有所领悟,对自己分析诗歌的程度跟有所掺析,以己人之错得己人之优嘛.
情爱的作者,上面我对那诗的分析也就是对你诗歌的分析,所以,嚣张小生有言过之处请包涵见谅.若觉得小生口出堂皇,似是而非,那大官你可视而不见.本人主要以文章为主可是一篇诗歌就是一篇短小的文章,两者有着异曲同工的地方.你说对不.借助这里,我想说下,请各位读者,起起好心,莫怪屈才嚣张了.
好了,我分析的就说到这里.阡陌只是个文学杂地,我们大家应该相互学习,相互竞争,共同提高文学基地.而不是虚伪奉承,虚情假意.本人认为,学诗要先学会赏诗,然后析诗,再写诗.
既然提到相互学习,那请大家一起来分析这首诗歌,回答此诗歌问题.
过香积寺
王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
(又排版,人都要弄死,就像谈恋爱,谈就谈嘛,还要搞什么浪漫,搞什么浪漫不说,还要取热穿寒的看什么日出日落)这诗歌大家都见过吧，月寒，你在烟雨楼混过，我忘了我以前在那里认的那个老师叫什么，额``我不尊诗重道！！！！！！！！天打雷劈啊！！！！额``又忘主题了，曾经时，我问老师，我该看哪些SB的诗，他回答：王维那SB
1你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
2请分析本诗的思想感情是什么?说出你为什么这么认为。
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发表于 2008-10-23 12:12
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发表于 2008-10-23 14:44
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呵呵
