[转载]没有教不好的学生，只有不会教的老师

学生, 义务教育, 老师, 学校

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   中国教育目前出现的某些问题，如：为什么现在的学生这么“横”，虽然家庭教育有直接影响，但这些并不是根本原因。这个还得从教育制度本身来找。现在农村学校的学生也很“横”，但他们并没有像楼主谈到的城市学生的如享受公车等之类优越环境和条件。还记得以前中小学实行的升留级和开除制度吗？现在废除了，造成最直接的影响是，学生素质大面积下滑，特别在农村，成绩好与坏同样可以读完九年义务教育，许多学生初中毕业时水平只相当小学三、四年级；同时，没有了开除制度，学校便失去了最有效管理手段，因此学生变得更加肆无忌惮，任你大过小过n次都无所谓，同样我行我素。新教育理念强调以人为本，不能给学生太多的课业、不要以成绩排名......我们孩子心理什么时候变的如此脆弱？谁是罪魁祸首？全国千千万万个学生，因心理问题而离家出走、自杀等是极个别现象，我们的管理者怎么就这么大惊小怪？不准留级、不能开除、不能公布成绩、不能......难道参天大树是在温室里长成的？

    现在学校承担着太多的责任，一旦出现问题，便拿学校是问，拿老师是问。如有位教育专家说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，把教不好学生的责任全推给老师，好象跟其他因素无关。照这个逻辑，是不是也可以这样说：没有医不好的病人，只有不会医的医生？没有改造不好的犯人，只有不会改造的政府？一个学生的好坏，受诸多因素影响，家庭教育，社会环境，学校教育等，都对学生产生直接影响，怎么学生有问题，就“只有教不好的老师”？

    制度的建立者，请多到教育第一线走走看看，在办公室里制定的东西，是不能代表最广大人民的心声的。

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